Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Sonia Ramos
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura


Objetivo: Los alumnos identificarán otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad de los alumnos para tomar dictado y faltas de ortografía diversas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una actividad previa para activar conocimientos previos sobre los signos de puntuación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes signos de puntuación a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realización de juegos y dinámicas para reforzar el aprendizaje de los signos de puntuación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre los signos de puntuación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de dictados cortos, donde los alumnos deberán identificar y escribir correctamente los signos de puntuación correspondientes.

    • Corrección de los dictados en grupo, resaltando los errores y explicando la forma correcta de escribir los signos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre los errores más comunes cometidos en los dictados.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los signos de puntuación aprendidos previamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Reali