Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Angeles
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
integración de tecnología y promoción de habilidades de pensamiento crítico y trabajo colaborativo.
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Problema relacionado con los malos hábitos alimenticios
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.
- Presentar el problema relacionado con los malos hábitos alimenticios: "Investigaremos cómo eran los hábitos alimenticios de los primeros pueblos en el territorio de nuestro país y compararemos sus alimentos con los que consumimos actualmente".
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo colaborativo y asignarles una región o cultura antigua de nuestro país para investigar.
- Los equipos deberán investigar sobre los alimentos más comunes en esa región o cultura, cómo se obtenían, cómo se preparaban y qué importancia tenían en su vida diaria.
- Utilizar recursos tecnológicos como internet, aplicaciones educativas, videos o imágenes para recopilar la información necesaria.
- Fomentar el pensamiento crítico al realizar preguntas como: ¿Cómo crees que estos alimentos influían en su salud? ¿Cómo se relacionan sus hábitos alimenticios con los nuestros?
- Los equipos deben preparar una presentación o exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada equipo presenta su investigación y comparte sus