Introducción y exploración del tema

Esbeydi Cortez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y conservación del entorno natural.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Introducir el tema de las funciones vitales en plantas y animales como seres vivos.

  • Conocer los diferentes tipos de desarrollo y nacimiento de los animales.

  • Identificar los problemas al clasificar los animales según su forma de reproducción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y breve conversación sobre la importancia de conocer las plantas y animales como seres vivos.

    • Presentación del problema: "A veces nos confundimos al clasificar a los animales según su forma de nacimiento. ¿Podemos descubrir cómo se reproducen los diferentes animales?".



  2. Exploración (25 minutos):



    • Observación y análisis de imágenes de diferentes animales y plantas en pequeños grupos.

    • Registro en una tabla los nombres de los animales y plantas observados.

    • Discusión en grupo sobre las características y diferencias entre los animales y plantas observados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas.

    • Planteamiento de la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos clasificar a los animales según su forma de reproducción?".




Sesión 2: Investigación y clasificación de los animales (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Indagar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales.

  • Clasificar los animales en vivíparos y ovíparos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.



  2. Investigación (25 minutos):



    • Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sob