Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Conocer los cambios psicológicos, biológicos y sociales por los que cursa en sus diferentes etapas etarias.

Sesión 1:

Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Generar un debate sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.


• Plantear el problema sobre los cambios psicológicos, biológicos y sociales que experimentan los adolescentes en su etapa.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de género y diversidad.


• Realizar actividades participativas para reflexionar sobre los roles de género y los estereotipos.


• Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre los cambios psicológicos, biológicos y sociales que experimentan en su etapa etaria y que los compartan en clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Sintetizar los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Responder preguntas y resolver dudas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en la elaboración de un proyecto de servicio en el que se aborden las temáticas trabajadas en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión y las actividades en clase, así como su capacidad para expre