Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de competencias socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Conocer las diferentes dimensiones del ser humano en sus distintas etapas etáreas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y generación de un ambiente de confianza.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse. Anota las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del problema a través de una breve exposición o video que muestre diferentes etapas de la vida humana y las características propias de cada una.


• Explicación de la importancia de conocer y comprender las diferentes dimensiones del ser humano en cada etapa etárea.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una tarea de aprendizaje servicio relacionada con el tema, como la creación de un mural que represente las diferentes etapas de la vida o la realización de entrevistas a personas de distintas edades para conocer sus experiencias y perspectivas.


• Desarrollo de la tarea en los grupos, con el apoyo del docente para resolver dudas y fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre etapas etáreas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la tarea de aprendizaje servicio. Cada grupo comparte su trabajo y se promueve la reflexión colectiv