Capacidades, habilidades y destrezas motrices

ALEXIS YAIR CARRILLO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la adquisición de habilidades motrices, conciencia de vida saludable, participación activa y fomento de la inclusión entre compañeros.


Planeación de Clase - Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Falta de conocimiento de la vida saludable, falta de participación en actividades, exclusión entre alumnos.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se evaluará el desempeño y la participación activa de los alumnos durante la realización de las actividades físicas propuestas.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar cada sesión para reflexionar sobre su aprendizaje y su contribución al servicio.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Sensibilización: Se realizará una dinámica de integración en la que los alumnos deberán formar parejas y compartir una habilidad o destreza motriz que posean.

  • Presentación del problema a atender y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplificación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realización de ejercicios prácticos para desarrollar y fortalecer dichas capacidades, habilidades y destrezas.

  • Promoción de la inclusión: Se formarán grupos heterogéneos en los que los alumnos con más habilidades ayudarán y guiarán a los que tienen menos habilidades.


Cierre: