Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Muchas veces nos sentimos solos o no nos sentimos parte de algo importante. ¿Cómo podemos aprender más sobre nuestra comunidad y nuestro país para sentirnos más conectados y formar parte activa de ellos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos característicos de su comunidad les gustaría conocer y por qué.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una celebración, conmemoración tradicional o obra del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Proporcionarles recursos bibliográficos y herramientas tecnológicas para realizar su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la creatividad en la presentación de los resultados.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación de forma creativa (puede ser un cartel, una maqueta, una obra de teatro, etc.).


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio artístico y cultural de su comunidad.

Sesión 2:

Actividad inicial:

• Recordar a los alumnos la importancia de sentirse parte de algo y cómo el conocimiento de su historia y tradiciones puede ayudar a construir su identidad y pert