"Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, utilizando correctamente las mayúsculas y minúsculas, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Incorporaremos actividades de lectura comprensiva, expresión oral y escrita, y habilidades motrices finas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentaremos el objetivo de la clase y conversaremos sobre la importancia de los nombres en nuestra identidad.


• Actividad: Realizaremos una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen el origen y significado de sus nombres.


• Lectura: Leemos en voz alta un cuento o poema que resalte la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Reflexión: Generamos una lista con los nombres mencionados por los alumnos y analizamos las características de las mayúsculas y minúsculas presentes en ellos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizamos una lluvia de ideas sobre las personas que forman parte del entorno de los alumnos y que deben ser incluidas en su escritura de nombres (familiares, profesores, amigos, etc.).


• Práctica: Los alumnos escriben en sus cuadernos su nombre y apellidos correctamente utilizando el capital inicial en cada uno.


• Retroalimentación: Revisamos en conjunto los nombres escritos, corrigiendo errores y resaltando las mayúsculas y minúsculas utilizadas.


• Actividad complementaria: Los alumnos entrevistan a un familiar o person