Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos dirán la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Actividad 1: Juego de conteo con objetos

• Presentar a los alumnos una caja llena de objetos pequeños (como fichas, piedras, botones, etc.).


• Invitar a los alumnos a tomar un objeto y decir en voz alta el número correspondiente a la posición en la serie numérica.


• Continuar el juego hasta que todos los alumnos hayan tenido la oportunidad de participar.

Actividad 2: Exploración de la serie numérica

• Proyectar en la pizarra una imagen con la serie numérica del 1 al 10.


• Pedir a los alumnos que observen la serie y mencionen en voz alta los números que conocen.


• A medida que los alumnos mencionen los números, ir añadiéndolos a la serie proyectada.

Actividad 3: Ampliación de la serie numérica

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Pedir a los alumnos que escriban la serie numérica del 1 al 15, utilizando como referencia la serie proyectada en la pizarra.


• Caminar por el salón para observar el progreso de los alumnos y brindar apoyo individual si es necesario.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos seguirán ampliando su rango de conteo y practicarán el salto de un número a otro de manera ordenada.

Actividad 1: Juego de salto numérico

• Formar un círculo con los alumnos.


• Colocar un número en cada asiento del círculo de manera desordenada.


• Iniciar el juego diciendo un número y pedir a un alumno que salte al siguiente número de manera ordenada.


• Continuar el juego hasta que todos los alumnos hayan tenido la oportunidad de participar.

Actividad 2: Ordenar la serie numérica

• Entregar a cada alumno una serie numéri