Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema a trabajar: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del proyecto comunitario: "Conociendo nuestra comunidad".

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones y emociones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y expresen oralmente las emociones que ven en las imágenes.
   
   
   
   



2. Dinámica de juego de roles (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas y asignar roles (por ejemplo, cliente y vendedor).
   
   
   • Los alumnos deberán comunicarse oralmente para expresar sus necesidades y gustos en un escenario de compra.
   
   
   • Fomentar la combinación de los lenguajes verbal y no verbal.
   
   
   
   



3. Actividad de expresión oral (10 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos compartirán algo que les guste o algo que hayan aprendido.
   
   
   • Cada alumno deberá expresarlo oralmente a sus compañeros, combinando los lenguajes.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Agradecimiento y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación:
   Criterios a evaluar: expresión oral, combinación de lenguajes, fluidez, clari