Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Marari Morales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.

  • Presentación del tema a través de una introducción audiovisual o una breve lectura que contextualice sobre los primeros pueblos en el territorio actual de nuestro país.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo era la vida de los primeros pobladores de América y cómo influyeron en el desarrollo de las civilizaciones posteriores?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de una guía de trabajo que contenga preguntas de reflexión sobre la vida de los primeros pobladores de América.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas planteadas en la guía.

  • Proporcionar material de apoyo como textos, imágenes y videos para que los alumnos fundamenten sus respuestas.

  • El docente deberá circular por los grupos, brindando apoyo y orientación en caso de ser necesario.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.

  • Sistematización de las conclusiones obtenidas.

  • Retroalimentación final sobre el tema abordado y el objetivo alcanzado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario individual: Se le entregará a cada alumno un cuestionario con preguntas relacionadas al tema abordado. Este instrumento permitirá evaluar el grado de comprensión y asimilación de los contenidos trabajados durante la sesión.



  2. Observación participante: El docente llevará