Introducción a la medición de longitud

Yessi Bravo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Comprender la importancia de la medición de longitud y ser capaz de comparar diferentes medidas utilizando unidades de medida comunes y arbitrarias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: jjj y discutir su relevancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la medición de longitud y por qué es importante.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los comparen en cuanto a su longitud.

  4. Introducir las unidades de medida comunes (metro, centímetro) y también unidades arbitrarias (como el largo de un lápiz o el ancho de una hoja).

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando las unidades de medida mencionadas.

  6. Representar los resultados con dibujos y numerales.


Sesión 2:
Tema: Medición de masa
Objetivo: Comprender la medición de masa y ser capaz de comparar diferentes masas utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la medición y la comparación de medidas.

  2. Introducir el concepto de masa y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los comparen en cuanto a su masa.

  4. Introducir las unidades de medida de la comunidad (gramo, kilogramo) y también unidades arbitrarias (como el peso de una manzana o el de una pluma).

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pesen diferentes objetos utilizando las unidades de medida mencionadas.

  6. Representar los resultados con dibujos y numerales.


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