Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y en comunidad

Objetivo de la clase: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problema a abordar: Lograr describir un festejo de la comunidad donde el pan sea un elemento importante para las celebraciones que nos unen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.
   
   
   • Motivar a los alumnos a pensar en los festejos de la comunidad donde el pan juega un papel importante.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para recopilar información sobre los festejos y las características del pan en cada uno.
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un festejo de la comunidad donde el pan sea relevante.
   
   
   • Proporcionar materiales (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el festejo y el pan asociado a él.
   
   
   • Pedir a los alumnos que tomen notas de la información más relevante.
   
   
   
   



3. Organización de la información (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual, identificando los elementos importantes del festejo y del pan.
   
   
   
   



4. Planteamiento del texto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Orientar a los alumnos a pensar en cómo podrían describir el proceso de preparación del pan y su importancia en el festejo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las características y aspectos que deberían incluir en su texto.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Redacción del texto (20 minutos):
   
   
   • Cada grupo deberá redactar un texto donde describa de manera lógica y organizada el proceso de prepa