Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de productos de uso cotidiano que contengan mezclas de sustancias.


• Mostrar imágenes de diferentes productos y pedir a los alumnos que identifiquen las sustancias que pueden contener y la importancia de conocer su concentración.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, considerando las diferentes dificultades para integrarse.


• Entregar a cada grupo distintos productos de uso cotidiano como pasta de dientes, jabón líquido, jugo de naranja, etc.


• Solicitar a los grupos que investiguen y analicen la etiqueta de cada producto para identificar las sustancias que contiene y su concentración expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Guía para los grupos:
  
  
  • ¿Qué sustancias se encuentran en el producto?
  
  
  • ¿Cuál es la concentración de cada sustancia?
  
  
  • ¿Cuál es la función de cada sustancia en el producto?
  
  
  • ¿Cómo influye la concentración en el uso y consumo de cada producto?
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Cada grupo presentará los resultados de su investigaci