Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la sesión con un saludo amigable y motivar a los alumnos diciéndoles que hoy aprenderán a utilizar recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos.


• Actividad previa: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta una emoción o sentimiento que hayan experimentado recientemente y que lo describan brevemente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación teórica: Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una carta personal o biografía de un personaje famoso relacionado con el tema de la clase. Los alumnos deberán identificar y resaltar los recursos literarios utilizados en el texto.


• Trabajo en equipo: Cada grupo deberá discutir y analizar los recursos literarios encontrados en el texto, justificando su respuesta y compartiendo sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y aplicación: Pedir a los alumnos que reflexionen so