Introducción al problema de la reforestación de áreas desvastadas

Humberto Estrella
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema de la reforestación de áreas desvastadas


Objetivo de la sesión:
Los alumnos comprenderán la importancia de la reforestación de áreas desvastadas como una alternativa para favorecer el desarrollo sustentable de la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desarrollo sustentable.

    • Presentar un video corto sobre la importancia de la reforestación y el impacto negativo de la degradación ambiental.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles información sobre un área desvastada cercana a la comunidad.

    • Cada grupo deberá investigar sobre el origen y las consecuencias de la degradación ambiental en esa área específica.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

    • Reflexionar como grupo sobre las alternativas que podrían implementarse para revertir la degradación ambiental en el área desvastada.




Sesión 2: Implementación de alternativas para la reforestación


Objetivo de la sesión:
Los alumnos diseñarán e implementarán una estrategia para favorecer la reforestación del área desvastada investigada, considerando los materiales y procesos técnicos necesarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las conclusiones de la sesión anterior.

    • Introducir el concepto de aprendizaje servicio y cómo puede ser aplicado para abordar el problema de la reforestación.



  2. Desarrollo (25