Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico, teniendo en cuenta las necesidades, intereses y habilidades de los niños de preescolar.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer los diferentes alimentos que consumimos y su procedencia.

Actividad:

• Iniciar una conversación con los niños sobre los alimentos que consumen en su día a día.


• Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los niños de qué creen que provienen.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan clasificar los alimentos en categorías como frutas, verduras, carnes, lácteos, etc.


• Realizar una pequeña experiencia donde se pueda mostrar cómo se obtiene un alimento, por ejemplo, mostrando un vegetal y explicando que proviene de una planta sembrada en la tierra.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los animales de los que provienen algunos alimentos.

Actividad:

• Retomar la conversación sobre los alimentos y su procedencia.


• Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los niños de qué creen que provienen.


• Jugar a clasificar los alimentos según si provienen de animales o plantas.


• Realizar una actividad de recorte y pegado, donde los niños puedan armar un collage con imágenes de alimentos y su correspondiente animal o planta de origen.

Sesión 3:

Objetivo: Promover la importancia de una alimentación balanceada y evitar el desperdicio de alimentos.

Actividad:

• Iniciar una conversación sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia para crecer sanos y fuertes.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan armar un plato saludable, colocando diferentes alimentos en cada grupo.


• Jugar a identificar los alimentos que deben ser consumidos en menor cantidad y los que deben ser consum