¿Qué es la diversidad?

KENIA SARAHI BARCENAS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Promover la interacción y convivencia positiva entre los niños a través del aprendizaje servicio, fomentando actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: ¿Qué es la diversidad?


Objetivo: Comprender la importancia de la aceptación de la diversidad y su impacto en las relaciones de convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación, en la cual los niños deberán mencionar algo que les guste hacer y que sea diferente a los demás compañeros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de personas de diferentes contextos (diferentes culturas, discapacidades, edades, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué características o elementos pueden ser diferentes en cada persona.

  • Promover la participación y opinión de los alumnos.

  • Explicar el concepto de diversidad y su importancia en la convivencia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Organizar a los alumnos en equipos.

  • Entregar a cada equipo distintas imágenes que representen diferentes contextos.

  • Los niños deberán dibujar cómo se sentirían si estuvieran en ese contexto y compartirlo con el grupo.


Sesión 2: Aprendiendo a colaborar


Objetivo: Promover actitudes prosociales de colaboración y trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y el concepto de diversidad.

  • Preguntar a los niños si han tenido experiencias de colaboración o trabajo en equipo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en las relaciones de convivencia.

  • Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se requie