Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Explico que vamos a trabajar con figuras planas y cuerpos para crear patrones y diseños.

Actividad de indagación (15 minutos)

• Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Les entrego a cada grupo una hoja con diferentes figuras planas recortadas, como triángulos, cuadrados y hexágonos.


• Les pido que experimenten con las figuras planas y traten de construir patrones o diseños, pegando las figuras de manera que no queden espacios vacíos.

Observación y reflexión (15 minutos)

• Durante la actividad, observo a los grupos y tomo notas sobre sus estrategias y soluciones.


• Después de la actividad, les pido a los grupos que compartan sus diseños y expliquen cómo utilizaron las relaciones entre las figuras para crear patrones.


• Fomento la discusión en el grupo y les hago preguntas para que reflexionen sobre las propiedades de las figuras planas y cómo las utilizaron en la construcción de los patrones.

Cierre (10 minutos)

• Resumo las ideas principales de la actividad y destaco la importancia de comprender las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Les asigno una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de teselados en la vida cotidiana y traer imágenes para compartirlas en clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión de la tarea (10 minutos)

• Les pido a los alumnos que muestren las imágenes que encontr