Conociendo nuestras emociones y las emociones de los demás
Victoria Isabel Cantor
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.
Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y las emociones de los demás
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán distintas emociones, tanto propias como de los demás, como base para el establecimiento de relaciones positivas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y atención a cada alumno individualmente.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras emociones y las emociones de los demás".
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una emoción que haya sentido recientemente y explicar por qué se sintió así. Los demás alumnos deberán escuchar atentamente.
- Diálogo grupal: A partir de las experiencias compartidas, se realizará una conversación sobre las diferentes emociones que han identificado y cómo estas pueden influir en las relaciones con los demás.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán un juego de roles, expresando diferentes emociones y adivinando la emoción que está representando su compañero/a.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal: Se invitará a los alumnos a compartir qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden influir en las relaciones con los demás.
- Tarea: Los alumnos deberán dibujar y colorear una situación en la que hayan experimentado una emoción positiva al interactuar con alguien de un contexto diferente al suyo.
Sesión 2: Aprendiendo a autorregular nuestras emociones
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán habilidades de autorregulación emocional como base para una convivencia sana.