Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación y atención a la diversidad.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas que encontramos en nuestro entorno."
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y por qué son importantes.
  
  
  3. Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere contar o utilizar números (por ejemplo, contar objetos, medir ingredientes, pagar en una tienda, etc.).
  
  
  4. Realizar una actividad de conteo grupal: Colocar varios objetos en una caja y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.
  
  
  5. Reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas y cómo nos ayudan a resolver problemas.
  
  
  
  

Sesión 2 (Exploración):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar una situación problemática a los alumnos: "Imaginen que están en un mercado y quieren comprar diferentes frutas. ¿Cómo pueden saber cuántas frutas necesitan y cuánto dinero tienen que llevar para pagar?"
  
  
  2. Realizar una actividad de conteo individual: Entregar a cada alumno una hoja con dibujos de diferentes frutas y pedirles que las cuenten y escriban la cantidad.
  
  
  3. Observar y analizar los resultados de la actividad en conjunto.
  
  
  4. Plantear preguntas para la reflexión, como: ¿Cómo saben cuántas frutas tienen? ¿Qué números utilizaron? ¿Cómo pueden saber cuánto dinero necesitan para pagar? ¿Qué números pueden utilizar?
  
  
  
  

Sesión 3 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados.
  
  
  2. Pedir a los alumn