Exposición sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos

Plan de clase

Desarrollo de competencias:

Competencia disciplinar: Reconoce y analiza los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Competencia para el aprendizaje permanente: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Competencia para la convivencia: Participa activamente en proyectos comunitarios a través del arte para promover la inclusión y resolver problemas de la comunidad.

Competencia para la comunicación: Expone de manera clara y convincente su postura crítica sobre un problema de la comunidad utilizando los lenguajes artísticos.

Sesión 1: Exposición sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos

Inicio (10 minutos):

1. Saludo e introducción al tema: "Hoy vamos a empezar a trabajar en un proyecto comunitario donde utilizaremos el arte como herramienta para abordar problemas de nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué es un proyecto comunitario?"


2. Presentación del objetivo de la clase: "El objetivo de hoy es investigar y conocer propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión."

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas (fotos, videos, testimonios, etc.) que abordan problemas de la comunidad.


2. Reflexión y discusión en grupo sobre las propuestas presentadas: ¿Qué les pareció interesante de las propuestas? ¿Cómo creen que el arte puede contribuir a solucionar problemas de la comunidad?


3. Actividad individual: Los alumnos investigarán y seleccionarán una propuesta artística colectiva de su interés que aborde un problema d