La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

GUADALUPE ALFONSO AC
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no le dan la importancia al cuidado y preservación de la biodiversidad".

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de investigación y pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de investigación guiada mediante la cual los alumnos busquen información sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo para que compartan y discutan la información que hayan encontrado.

  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad.

  • Identificación de acciones concretas que los alumnos pueden realizar para contribuir a la conservación de la biodiversidad local.

  • Acuerdo de compromisos individuales y colectivos en relación al cuidado de la biodiversidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de los compromisos adquiridos.

  • Presentación de casos reales de degradación de la biodiversidad y sus consecuencias.

  • Reflexión sobre las implicaciones éticas de la pérdida de biodiversidad.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de debate en la que los alumnos discutan diferen