Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Gg

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Introducir el problema Gg y su relación con el contexto de los alumnos.
  Desarrollo:


• Presentar ejemplos de expresiones artísticas que aborden situaciones problemáticas de la comunidad.


• Explicar los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su importancia en la expresión de problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad para que lo investiguen.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que presente su problema de manera oral y visual utilizando los lenguajes artísticos.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y las posturas críticas expresadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios que se hayan realizado en otros lugares y hayan utilizado los lenguajes artísticos.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la resolución de problemas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de