Introducción al tema de suma y resta
leon espejel
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento para promover la empatía y la cooperación, como por ejemplo, un juego de "simón dice" en el que los alumnos deben seguir las instrucciones del profesor y también las acciones de sus compañeros.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la suma y resta. Anotar sus respuestas en la pizarra.
- Presentar una breve explicación teórica sobre la suma y resta, destacando su relación como operaciones inversas. Utilizar ejemplos y situaciones cotidianas para ilustrar los conceptos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan ejercicios de suma y resta utilizando el algoritmo convencional. Proporcionarles problemas relacionados con su contexto para que puedan aplicar los conceptos aprendidos.
Sesión 2: Reforzamiento de la suma y resta
Objetivo de la sesión: Fortalecer los conocimientos sobre suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una actividad de atención y concentración, como por ejemplo, un juego de memoria en el que los alumnos deben recordar la secuencia de números presentada.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional. Proporcionarles problemas más complejos que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas, promo