Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen grupos sociales y culturales a los que pertenecen ellos o conocen.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad juvenil?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista con diferentes grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá elegir uno de los grupos de la lista y realizar una investigación para conocer más acerca de él.


• Los alumnos deberán investigar sobre las características, costumbres, valores y formas de expresión de ese grupo.


• Una vez que los grupos hayan realizado su investigación, cada uno deberá presentar los resultados al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar un debate grupal sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y fortalecer el respeto hacia ellas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona adulta de su comunidad que pertenezca a un grupo social o cultural distinto al suyo, para conocer más acerca de su forma de vida, costumbres y valores.

Sesión 2:

Inicio:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente las experiencias que tuvieron durante las entrevistas realizadas.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos promover una convivencia sana y pacífica entre los diferentes grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tare