Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente

Gabriela Paola Vazquez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promover el pensamiento crítico y analítico.


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente (15 minutos)



  • Presentar el tema de la sucesión numérica ascendente y descendente a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea o conocimiento previo sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente y descendente (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con una sucesión numérica incompleta (por ejemplo, del 100 al 500, de 50 en 50).

  • Indicar a los alumnos que completen la sucesión numérica de forma ascendente y descendente.

  • Observar y evaluar el proceso de los alumnos durante la actividad, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.


Sesión 3: Aplicación de la sucesión numérica hasta billones (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una lista de números naturales y pedirles que los expresen oralmente hasta billones, de manera ascendente y descendente.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos deban identificar el número natural que sigue en la sucesión o el número natural que precede.

  • Evaluar el desempeño de los alumnos en la aplicación de la sucesión numérica hasta billones a través de la observación y la participación activa en clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Utilizando una lista de cotejo, registrar la participación y el desempeño de los alumnos durante las actividades de las sesiones. La lista de cotejo puede incluir criterios como expresión oral correcta de la sucesión numérica, identificación