Introducción al tema

Martínez Aguilar Kenia
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos a través de una breve introducción y una lluvia de ideas sobre qué entienden por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Realizar una actividad en grupos, donde cada grupo elija una situación cotidiana donde se evidencie una forma distinta de ser, pensar, actuar o relacionarse y la representen mediante una dramatización.

  3. Discutir en plenaria las diferentes situaciones y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Presentar a los alumnos diferentes casos reales de personas con capacidades especiales y discutir en plenaria cómo estos factores pueden influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigue y presente un factor que influye en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Realizar una puesta en común de las investigaciones y promover la reflexión sobre cómo estos factores pueden propiciar el entendimiento mutuo.


Sesión 3: Promover la integración y valorar las ideas, cu