Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como la comparación y el análisis crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes y relatos de diferentes mitos fundacionales de diversas culturas.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

Desarrollo:

• Investigación en línea: Los equipos buscarán información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Análisis de la información recopilada: Cada equipo seleccionará dos mitos fundacionales, uno de México y otro de otra parte del mundo, y compararán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Elaboración de una tabla comparativa: Cada equipo elaborará una tabla en la que se resalten las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos seleccionados.

Cierre:

• Socialización de los resultados: Cada equipo compartirá su tabla comparativa con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la tolerancia: Se discutirá en grupo la importancia de ser tolerantes y respetuosos hacia las diferentes visiones y creencias de los pueblos antiguos.


• Asignación de tarea: Investigar un mito fundacional de otra cultura distinta a la estudiada en clase y realizar una breve presentación oral en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de los mitos fundacionales comparados en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: Cada equipo presentará oralmente el