Introducción y sensibilización

Yaritza Gomez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Inclusión y diversidad, considerando las necesidades específicas de los alumnos con dislexia.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral y promover la inclusión de los alumnos con dislexia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Recordatorio de la importancia de la comunicación oral y la diversidad en el aula.



  2. Actividad 1: ¿Qué es la dislexia? (15 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre qué es la dislexia y cómo afecta la comunicación oral.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que pueden enfrentar los alumnos con dislexia en la comunicación oral.



  3. Actividad 2: Conociendo nuestras necesidades (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para compartir sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

    • Cada grupo deberá elegir a un representante que comunique al resto de la clase lo que han compartido en su grupo.

    • El maestro apoyará a los alumnos con dislexia a expresar sus ideas, si es necesario.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y comprender las necesidades de los demás.

    • Realización de una actividad lúdica relacionada con la comunicación oral.




Sesión 2: Actividades prácticas y refuerzo (45 minutos)


Objetivo: Practicar la comunicación oral a través de actividades lúdicas, promoviendo la inclusión de los alumnos con dislexia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y de los objetivos a cumplir.



  2. Actividad 1: Juego de roles (20 minuto