Introducción al proyecto

BRENDA PAOLA COSME
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Objetivo general:


Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en los alumnos de preescolar 2º, a través de recursos y juegos del lenguaje que rescaten las tradiciones orales de la comunidad y de otros lugares.


Objetivos específicos:



  1. Conocer y explorar juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares.

  2. Practicar los juegos del lenguaje con fluidez, ritmo y claridad.

  3. Fomentar el respeto por las diferentes formas de expresión oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación de los objetivos y el tema central.

  • Invitar a los alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan.

  • Realización de un juego del lenguaje en grupo.


Sesión 2: Investigación sobre juegos del lenguaje (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos investigarán y recopilarán juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares.

  • Presentación de los juegos investigados y puesta en común.


Sesión 3: Práctica de juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Los alumnos practicarán los juegos del lenguaje en grupos pequeños.

  • Se fomentará la fluidez, el ritmo y la claridad en la expresión oral.


Sesión 4: Creación de juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Los alumnos crearán sus propios juegos del lenguaje utilizando las tradiciones orales de la comunidad y de otros lugares.

  • Presentación de los juegos creados y puesta en común.


Sesión 5: Juegos del lenguaje en interacción con la comunidad (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán los juegos del lenguaje creados con la comunidad (familias, otros grupos escolares, etc.).

  • Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes