Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Brainstorming sobre los derechos que los niños conocen y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.


• Introducción a la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas y todos.


• Actividad práctica: Juego de roles para identificar situaciones en las que se violen los derechos de los niños.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones identificadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Discusión sobre las obligaciones de los niños para tener una convivencia sana.


• Presentación de ejemplos de obligaciones comunes para los niños.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage sobre las obligaciones de los niños en la convivencia pacífica.


• Presentación y análisis de los collages en grupo.

Sesión 3:

• Revisión de los derechos y obligaciones de los niños.


• Introducción a la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.


• Discusión y análisis de acuerdos que podrían establecerse en diferentes contextos: hogar, escuela, comunidad, entre otros.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural con los acuerdos propuestos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los acuerdos.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que los d