Reconociendo los límites corporales y el contacto físico sano

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1: Reconociendo los límites corporales y el contacto físico sano

Objetivo: Los alumnos analizarán la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocerán sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquel que les causa incomodidad y amenaza su bienestar físico o mental.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Exponer a los alumnos la situación problemática en la comunidad, donde se evidencia una falta de respeto hacia las normas morales.
   
   
   • Explicar que el respeto a la dignidad e integridad es fundamental para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
   
   
   
   



2. Actividad inicial:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto y por qué es importante para el bienestar de las personas.
   
   
   
   



3. Reflexión y debate:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o situaciones que representen distintos tipos de contacto físico.
   
   
   • Promover una reflexión y debate en grupo sobre qué tipo de contacto físico consideran sano y reconfortante, y cuál les causa incomodidad o amenaza su bienestar.
   
   
   
   



4. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Realizar dinámicas de juego de roles donde los alumnos practiquen el reconocimiento de sus límites corporales y aprendan a decir "no" cuando se sientan incómodos.
   
   
   • Fomentar la empatía y el respeto hacia las decisiones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Prevención de situaciones de acoso, abuso y violencia en diferentes contextos

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales, para prevenir y denunciar situaciones de