Exploración del tema y reconocimiento de saberes familiares y comunitarios

Brenda Jazmín Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración del tema y reconocimiento de saberes familiares y comunitarios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán distintos tipos de familia y reconocerán los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".

    • Pregunta disparadora: "¿Qué tipos de familias conocen?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar imágenes que representen distintos tipos de familia (nuclear, monoparental, extensa, adoptiva, etc.).

      • Invitar a los alumnos a comentar y compartir qué tipo de familia reconocen en cada imagen.



    • Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



      • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

      • Pedirles que mencionen diferentes saberes familiares y comunitarios que conocen y que les ayudan a resolver situaciones y necesidades en su hogar y comunidad.

      • Anotar las respuestas en un cartel o pizarra.

      • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes respuestas.



    • Actividad 3: Reflexión y síntesis (5 minutos)



      • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades.

      • Sintetizar lo aprendido en una frase o concepto que los alumnos puedan recordar fácilmente.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir lo aprendido con sus f