La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Angeles
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios que los alumnos identifican en su entorno.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre el concepto de pensamiento crítico y creativo.

  • Explicación del problema a trabajar: "Malos hábitos alimenticios".

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los malos hábitos alimenticios en su comunidad. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, revistas, Internet, entrevistas, etc.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar este problema en la comunidad.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre posibles soluciones creativas para abordar el problema de los malos hábitos alimenticios y escribir un cuento que las incluya.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir sus reflexiones sobre el problema de los malos hábitos alimenticios y las posibles soluciones creativas que han pensado.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y características de un cuento.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán comenzar a escribir su cuento, incluyendo las posibles soluciones creativas que han pensado para abordar el problema de los malos hábitos alimenticios.


Cierre:



  • Puesta en común de los avances en la escritura de los cuentos.

  • Reflexión sobre la impo