Comprensión y producción de textos argumentativos.

Ana isabel Hernandez
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aprenderán a identificar y utilizar nexos que anteceden los argumentos en la escritura de textos argumentativos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza. Luego, el profesor explica brevemente qué es un texto argumentativo y cuál es su estructura básica.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos de 4 o 5, recibirán diferentes textos argumentativos cortos y deberán identificar los nexos que anteceden los argumentos en cada uno de ellos.

  3. Puesta en común (10 minutos): Los grupos compartirán sus respuestas y el profesor las irá registrando en el pizarrón. Se discutirán las respuestas correctas y se explicará la función de cada nexo identificado.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir un texto argumentativo en el que expresen sus propias opiniones utilizando los nexos aprendidos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos la importancia de utilizar nexos en la escritura de textos argumentativos y les mostrará ejemplos de textos en los que se utilizan estos nexos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre un tema dado, utilizando los nexos aprendidos en la sesión anterior. El profesor los guiará en el proceso de escritura, proporcionándoles pautas y ejemplos.

  3. Cierre (5 minutos): Al finalizar la sesión, algunos alumnos leerán sus textos argumentativos en voz alta y se realiza