Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una fotografía de un personaje histórico mexicano y preguntarles si saben quién es. Generar una breve discusión sobre el personaje y su importancia en la historia de México.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos.
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica en primera persona del singular, resaltando la forma en que el autor cuenta los sucesos desde su propia perspectiva.
   
   
   • Realizar una actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos una narración autobiográfica y pedirles que la lean en silencio, identifiquen la voz narrativa (primera persona del singular) y subrayen las partes en las que el autor explica sus razones para narrar en esa forma.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las razones comunes por las que los autores suelen narrar su propia historia en primera persona del singular.
   
   
   • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan un personaje histórico mexicano del siglo XIX o XX para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos en casa sobre los personajes históricos mexicanos.
   
   
   • Realizar un