La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de nuevas rutas para el comercio marítimo, la llegada de los europeos a América y Asia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema. Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


2. Plantear el problema. Presentar el problema de desconocimiento sobre las causas que llevaron a la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas y la llegada de los europeos a América y Asia. Preguntar a los alumnos qué saben al respecto y qué les gustaría aprender sobre el tema.

Desarrollo:

1. Formación de equipos. Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 personas.


2. Investigación inicial. Cada equipo realizará una investigación individual sobre el contexto histórico de los siglos XV y XVI, centrándose en los motivos económicos y políticos que impulsaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas.


3. Discusión en equipo. Los equipos compartirán la información recopilada y discutirán las posibles causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas comerciales.


4. Presentación y debate. Cada e