Introducción al tema y sensibilización
ROBERTO SOTO
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, promover la reflexión sobre el respeto y los valores, y fomentar su conciencia sobre los diferentes tipos de maltrato, abuso y explotación.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y si saben cuáles derechos les corresponden como niños. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar un video corto y educativo sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental. Después de ver el video, pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y opiniones sobre lo que han aprendido.
- Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos puedan expresar sus pensamientos y emociones sobre el tema. Por ejemplo, se les puede pedir que escriban en una hoja de papel una situación en la que hayan presenciado o sido víctimas de maltrato, abuso o explotación, y que luego compartan sus experiencias en grupos pequeños.
- Luego, cada grupo compartirá una situación que haya sido significativa para ellos. Se abrirá un espacio para que los demás alumnos aporten soluciones y alternativas de apoyo.
- Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión colectiva sobre los valores y la importancia del respeto en la convivencia diaria. Dejar en claro que todos tienen derecho a ser protegidos y a proteger a los demás. Asignarles como tarea investigar acerca de las instituciones y personas que pueden apoyar en caso de maltrato o abuso.
Sesión 2: Identificación de personas e