Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

OSWALDO MARTINEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y debe incluir los siguientes elementos:


Sesión 1: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Problema: ¿Qué impacto tienen nuestras acciones diarias en la naturaleza y cómo podemos contribuir a su preservación?


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

    • Motivar a los alumnos planteando el problema y la importancia de encontrar soluciones.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo investigará las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación que tienen con la naturaleza.

    • Utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos.



  3. Discusión en grupo (10 minutos):



    • Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las actividades que benefician o dañan a la naturaleza.

    • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes opiniones.



  4. Reflexión individual (5 minutos):



    • Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre las actividades que realiza en su vida diaria y cómo estas impactan en la naturaleza.

    • Se les pedirá que piensen en acciones concretas que podrían llevar a cabo para contribuir a l