Explorando la naturaleza a través de los sentidos

Brisa Téllez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

compartir y colaborar con los demás, fomentando el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Explorando la naturaleza a través de los sentidos


Objetivo: Despertar el asombro y la curiosidad de los alumnos hacia la naturaleza, promoviendo la expresión de sensaciones, emociones y sentimientos a través de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de paisajes naturales asombrosos y se les invitará a comentar y expresar lo que les genera cada imagen.

  2. Salida al aire libre: Los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela para realizar una actividad de observación de la naturaleza. Se les pedirá que exploren con sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto) y tomen nota de las sensaciones, emociones y sentimientos que experimentan.

  3. Regreso al aula: Una vez de regreso al aula, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y lo que han descubierto a través de los sentidos.

  4. Actividad artística: Los alumnos realizarán una producción artística que represente las sensaciones, emociones y sentimientos que experimentaron en su interacción con la naturaleza. Puede ser un dibujo, una pintura, una escultura, etc.


Sesión 2:
Tema: La naturaleza como fuente de inspiración artística


Objetivo: Valorar la naturaleza como fuente de inspiración para la expresión artística, reconociendo que el arte es un lenguaje para dar forma y color a las emociones.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la sesión anterior: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus producciones artísticas y que expliquen cómo representaron sus experiencias con la naturaleza.

  2. Presentación