Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación es desarrollar la competencia lectora y el gusto por la lectura en los alumnos, a través del análisis y juicio estético de textos literarios.

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Se realizará una dinámica para motivar a los alumnos y despertar su interés por la lectura.


2. Se presentará el objetivo de la clase y se explicará en qué consistirá el proyecto comunitario.


3. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Se dividirá la clase en grupos y se les asignará un texto literario de su elección.


2. Cada grupo deberá leer y analizar el texto, prestando atención a elementos como la trama, los personajes, el estilo de escritura, entre otros.


3. Los grupos deberán reflexionar sobre el texto y expresar su juicio estético, es decir, si les gustó o no, y por qué.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir su análisis y juicio estético con la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos presentarán sus análisis y juicios estéticos a la clase.


2. Se abrirá un espacio para que los demás alumnos puedan hacer preguntas o comentarios sobre los textos presentados.


3. Se reflexionará en conjunto sobre la importancia de la lectura y el análisis literario, así como la importancia de compartir nuestras opiniones con los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis literario: Se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar