Introducción a los derechos humanos
Monse Romero
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.
Sesión 1: Introducción a los derechos humanos
Inicio (10 minutos)
- Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos.
- Presentar el problema a resolver: "Los alumnos no comprenden los derechos".
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar brevemente qué son los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.
- Proyectar un video corto que ejemplifique situaciones de violación de los derechos humanos.
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una lista de derechos humanos.
- Pedir a los grupos que seleccionen 3 derechos de la lista y los representen en una breve escena teatral.
- Cada grupo deberá presentar su escena al resto de la clase.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de las escenas teatrales y promover un breve debate sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.
- Pedir a los estudiantes que anoten en un papel una reflexión personal sobre la importancia de los derechos humanos en su vida diaria.
Sesión 2: Los derechos humanos en México y en el mundo
Inicio (10 minutos)
- Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y revisar las reflexiones personales que escribieron.
- Proyectar un mapa mundial y preguntar a los estudiantes si conocen algunos de los principales problemas relacionados con los derechos humanos en diferentes países.
Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles una lista de problemas relacionados con los derechos humanos en México y en el mundo.
- Pedir a las