La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Jorge Luis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: REZAGO EDUCATIVO.



  • No saben leer un texto.

  • No hay comprensión lectora.

  • No saben redactar un texto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Explicación de la importancia de la lectura y la escritura en el análisis histórico.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del rezago educativo relacionado con la lectura y la escritura.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Exponer el problema del rezago educativo en cuanto a la lectura y la escritura.

  • Analizar las consecuencias de este problema en el análisis histórico.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de estas sociedades.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y teorías sobre las posibles relaciones entre la lectura, la escritura y la conformación de las metrópolis.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Reforzar la importancia de la lectura y la escritura en el análisis histórico.



  1. Actividad de lectura (20 minutos):


-