Introducción al tema y exploración de diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del canto y la escucha como estímulo musical.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del canto y la escucha como estímulo musical.

Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales, utilizando el canto y la escucha como estímulo musical.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Planteamiento del problema: "El canto y la escucha como estímulo musical".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Exploración sonora (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se sentarán en círculo.
  
  
  • El docente les mostrará diferentes objetos que produzcan sonidos (instrumentos, objetos cotidianos que pueden generar sonidos, etc.).
  
  
  • Cada alumno elegirá un objeto y lo utilizará para producir un sonido.
  
  
  • Después, compartirán con el grupo qué emoción o sentimiento les evoca el sonido producido.
  
  
  
  



• Actividad 2: Canción de los sentimientos (20 minutos)

  
  
  
  
  • El docente presentará una canción relacionada con las emociones y los sentimientos.
  
  
  • Los alumnos escucharán la canción y prestarán atención a la letra y a la melodía.
  
  
  • Después, realizarán un dibujo representando una emoción o sentimiento que les haya evocado la canción.
  
  
  • Compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción o sentimiento representan.
  
  
  
  

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.


• Despe