Introducción al concepto de suma y resta de números decimales

Gabriela Itzel Nieves
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta de números decimales


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas en el contexto de números decimales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas de números decimales.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar un video explicativo sobre la suma y la resta de números decimales. Seleccionar un video que sea claro y adecuado para el nivel de los estudiantes.

  3. Exploración del material concreto (15 minutos): Proporcionar a los estudiantes material concreto como fichas de colores o bloques para que realicen sumas y restas de números decimales de manera manipulativa.

  4. Reflexión en parejas (10 minutos): Formar parejas y pedir a los estudiantes que compartan con su compañero(a) las estrategias utilizadas para realizar las operaciones con el material concreto.

  5. Puesta en común (5 minutos): Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta de números decimales.


Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta de números decimales en situaciones problemáticas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los estudiantes que implican sumas o restas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta de números decimales.

  2. Planteamiento de situaciones problemáticas (10 minutos): Presentar a los estudiantes situaciones probl