Identificación de emociones básicas

Lorelia del Carmen Gómez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de emociones básicas
Objetivos:



  • Identificar las emociones básicas y reconocerlas en sí mismos y en los demás.

  • Fomentar la empatía hacia las emociones de los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de láminas o imágenes que muestren diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

    • Diálogo grupal para identificar y nombrar las emociones representadas en las imágenes.

    • Juego de expresión emocional: los alumnos deben representar con gestos y expresiones faciales cada emoción mencionada anteriormente.

    • Realización de rol-playing: se dividen en parejas y cada pareja representa una situación donde se presente una emoción específica. Luego, se intercambian los roles para practicar diferentes situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y reconocer las emociones propias y de los demás.

    • Explicación del próximo tema a abordar en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresión de emociones y empatía
Objetivos:



  • Promover la expresión adecuada de las emociones.

  • Fomentar la empatía hacia las emociones de los demás.

  • Comprender cuando alguien necesita ayuda y ofrecerla.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos trabajados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de dramatización: se forman grupos pequeños y se les asigna u