Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Jania Abundiz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y considerar la diversidad de los estudiantes.
Planeación de clase para Español - 3° de Secundaria
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la escenificación: Evaluará la creatividad, la intencionalidad en el uso de recursos estéticos, la interpretación y la vinculación con la comunidad en la escenificación de situaciones.
Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán preguntas sobre su proceso de aprendizaje, la comprensión de los recursos estéticos y su aplicación en la escenificación de situaciones de la comunidad.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de la agenda de la clase.
- Breve introducción al tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Presentación del proyecto comunitario: Escenificar situaciones de la comunidad utilizando recursos estéticos.
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad de diagnóstico: Los estudiantes leerán un texto dramático y subrayarán los recursos estéticos que encuentren.
- Discusión en grupo sobre los recursos estéticos identificados y su función en la escenificación de situaciones.
- Presentación de ejemplos de situaciones de la comunidad que podrían ser escenificadas.
Cierre