Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su identidad, pertenencia y conocimiento cultural.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Dificultad de coordinación motriz fina y gruesa.

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Actividad de sensibilización: Juego simbólico de construcción de una comunidad con bloques de construcción.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos son importantes para construir una comunidad?

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre la historia y las tradiciones de su comunidad y las compararán con otras comunidades del país.


• Actividad práctica: Creación de un collage con imágenes representativas de su comunidad y otras comunidades.

Sesión 3:

• Presentación de los collages y análisis comparativo.


• Actividad práctica: Construcción de una maqueta representativa de su comunidad utilizando materiales diversos.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos de su comunidad son importantes para ellos? ¿Cómo se pueden mejorar?

Sesión 4:

• Investigación sobre obras del patrimonio artístico y cultural de su región y del país.


• Actividad práctica: Creación de una obra artística inspirada en una obra del patrimonio cultural.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones les genera el