Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Vida saludable y la igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y familiarizar a los alumnos con la distinción entre opiniones y datos concretos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase: la importancia de una vida saludable y la igualdad de género. Se realizará una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos y generar expectativas sobre el tema.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente proporcionará a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la vida saludable y la igualdad de género. Los alumnos leerán los textos individualmente y subrayarán las opiniones y los datos concretos que encuentren.


3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se discutirán los textos leídos y se identificará la diferencia entre opiniones y datos concretos. El docente guiará una breve reflexión sobre la importancia de distinguir entre ambos elementos en los textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará lo trabajado en la sesión anterior y explicará que los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre la importancia de una vida saludable y la igualdad de género.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos leerán diferentes textos informativos sobre estos temas y deberán identificar la información relevante para sustentar su argumentación. Para ello, usarán marcas o resaltadores para destac